Il Progetto Educativo Istituzionale ha uno strumento fondamentale chiamato, "Il progetto curriculare istituzionale" (PCI), come proposta di formazione, creato appositamente per gli studenti e concordato da tutti gli attori coinvolti. Devono sentirsi parte responsabile, per raggiungere gli obiettivi prefissati. Questo PCI deve essere soggetto a cambiamenti e discussioni che garantiscano un intervento democratico, nell'elaborazione dei contenuti da insegnare e del percorso da seguire secondo l'ideologia dell'istituzione.
L'autonomia pedagogica delle scuole richiede che ciascuna di esse, pur rispettando gli indirizzi generali imposti dallo Stato sui contenuti dell'educazione, possa imporre proprie caratteristiche adeguate alle caratteristiche della propria iscrizione.
Il Progetto Curriculum Istituzionale è concepito come "l'insieme delle decisioni articolate e condivise dal team di docenti di un centro educativo, tendenti a dare più coerenza alle loro prestazioni", specificando il disegno curricolare giurisdizionale nelle proposte di intervento didattico globale, adeguato a contesto specifico. Il Progetto Curriculum Istituzionale consiste nel generare e contrastare sistematicamente, in pratica, un insieme di concezioni, intenzioni e strategie educative.
Il progetto curriculare istituzionale è uno strumento che aiuta a riflettere sulla pratica educativa. Costituisce lo spazio privilegiato per progettare una risposta educativa adeguata alla diversità ed è una proposta significativa per il miglioramento della qualità educativa.
Tutti i progetti curriculari istituzionali devono avere le seguenti caratteristiche:
- I contenuti devono essere gli stessi in tutte le scuole, perché altrimenti uno studente non potrebbe mai cambiare scuola.
- La pianificazione tradizionale viene preparata annualmente dal team di gestione, disegnando il piano in modo logico, chiuso e statico.
Il processo per l'elaborazione del progetto curriculare istituzionale deve includere quanto segue:
- Dare priorità ai problemi pedagogici.
- Progetta un poster di valori e atteggiamenti.
Formulare gli obiettivi strategici del progetto di curriculum istituzionale.
- Formulare un piano di studi.
- Caratterizzazione e prioritizzazione della domanda educativa, ovvero determinazione dei bisogni di apprendimento e questioni trasversali.
- Sviluppo di progetti curriculari diversificati per aree e gradi.
- Formulare le linee guida metodologiche, di valutazione e tutoraggio.
