Nella sua accezione più semplice, è la guida o la conduzione di un insieme di tecniche o insegnamenti di apprendimento, in cui i discenti sono gli adulti; È la controparte della pedagogia, che è l'orientamento o l'insegnamento dei bambini. Il modello da seguire dell'educazione andragogica si basa sulle esigenze dell'adulto, che decide cosa studiare e per cosa vuole studiare, secondo le sue esigenze o necessità di apprendere, esigendo più di quanto insegna l' insegnante, essendo autonomo nell'apprendimento, a seconda del modo di insegnare, dell'esperienza e dell'interazione di gruppo, applicando immediatamente quanto appreso, rendendolo più didattico e facile.
La caratteristica fondamentale di questa educazione degli adulti è; il modo per risolvere conflitti o situazioni complesse, organizzare l'apprendimento o ciò che è stato appreso intorno alla difficoltà o al problema, essendo questo un modo per raggiungere gli obiettivi e le competenze desiderati che mi sono imposto, rafforzando i valori e gli atteggiamenti positivi, perché il segreto Da questo progresso, l'adulto impara perché vuole e non perché dovrebbe.
È una nuova prospettiva di studio, proveniente da un semplice programma; l'insegnante-guida procede a dare una conduzione, dando una scienza dell'arte che è permanenza, in anticipo di un'educazione permanente. Permette di aumentare il pensiero, l'autogestione, la qualità della vita e la creatività di un adulto, che è colui che ne promuove l'autoapprendimento e l'autorealizzazione; basato sui suoi principi fondamentali e sulla partecipazione orizzontale o diretta e flessibile, di un approccio sistematico alla motivazione di come e perché o per cosa apprendere, canalizzando un insegnamento per la vita stessa, motivando la vita quotidianamente, poiché è il loro bisogno di definirsi e di orientarsi o di dirigere i propri passi, accettando le proprie differenze e limitazioni individuali e quelle di ogni persona.
In sintesi, l'adulto ha quattro caratteristiche importanti per l'apprendimento andragogico; la motivazione, la prospettiva personale di ciò che imparerai, l'esperienza e la disponibilità di apprendimento; raggiungendo così il ciclo finale di apprendimento; acquisire esperienza, saper riflettere, arrivare ad una concettualizzazione e alla fine all'applicazione di quanto appreso.
