Lo sviluppo del pensiero è la capacità propria dell'essere umano che si sviluppa lentamente e naturalmente con la maturazione quando l'essere umano cresce e si sviluppa. La naturale attitudine al pensiero indica di comprendere se stesso e il mondo circostante, utilizzando la percezione, l'attenzione, la memoria, il trasferimento, ecc. Ma possono risolvere i problemi che quotidianamente si presentano loro, ricordando, immaginando e progettando che si possa stipulare attraverso l'educazione, che si occupa dei processi mentali per svilupparli, guidarli e valorizzarli.
Usano strategie che stimolano la comprensione e l'apprendimento in modo che le informazioni che entrano nella memoria si trovino a lungo termine, mettendo in relazione nuove informazioni come dati o fatti registrati, con la comprensione precedente. Il pensiero è sviluppato dal lavoro della natura e dall'azione esterna dell'educazione.
Lo sviluppo del pensiero può essere naturale o stimolato e le Piaget, che sono le fasi dello sviluppo naturale del bambino, devono essere rispettate. La nascita e due anni di vita sono prodotti dalle fasi motorie sensoriali che è il centro comune di tutte le sensazioni nel cervello dove il bambino non è in grado di interiorizzare le idee. Tra i 2 ei 7 anni, attraversano le fasi preoperative. Il bambino sta già formando immagini mentali, sviluppando prima il linguaggio orale e poi quello scritto.
Ma nello stadio di 7 e 11 anni, i pensieri sono concreti da quell'età che possono essere in grado di astrarre, cioè separare nella mente le qualità essenziali di una cosa e la sua realtà fisica per considerarle isolatamente.
