La lettura è un'attività che consiste nell'interpretare e decifrare, attraverso la vista, il valore fonico di una serie di segni scritti, mentalmente (in silenzio) o ad alta voce (orale). Questa attività è caratterizzata dalla traduzione di simboli o lettere in parole e frasi significative, una volta decifrato il simbolo, viene riprodotto. È rendere possibile l'interpretazione e la comprensione dei materiali scritti, valutarli e utilizzarli per le nostre esigenze.
Cosa sta leggendo
Sommario
È la comprensione del contenuto di un testo o di altri mezzi di comunicazione in cui è necessario decodificare le informazioni, attraverso il linguaggio convenzionale, segni grafici o qualche simbologia non linguistica. In questo processo, è il cervello che è responsabile dell'interpretazione e della decifrazione di questi codici. L'etimologia della parola deriva dalla lettura latina, che significa "atto di lettura o scelta".
Questa è una parte fondamentale dell'apprendimento, poiché è obbligatoria per lo sviluppo efficiente della conoscenza. Imparare a leggere bene è fondamentale, in quanto permette di sviluppare buone abitudini accompagnate da concentrazione e attenzione. Può essere fatto con testi di natura pubblica come giornali, libri e riviste per la riflessione o la lettura di informazioni, o di natura privata come la lettura di lettere o giornali e blog personali.
Le immagini sono incluse in molti materiali per integrare le informazioni testuali; risorse molto diffuse nella lettura per i bambini. Le immagini forniscono informazioni e aiutano a comprendere meglio i testi.
Leggere la storia
La scrittura che è stata convertita in suoni risale a circa 3.500 anni fa. Ma fu solo nel II e IV secolo quando l'arrivo della pergamena offrì la possibilità di fare grandi scritti che potessero essere salvati e letti fluentemente (essendo l'equivalente del libro dei nostri giorni, con la differenza che questo formato permette di fare salti). Nel V secolo questa pratica veniva eseguita in silenzio sebbene non fosse molto comune.
Nel XV secolo durante il Medioevo, le persone non avevano la libertà di leggere ciò che li interessava o ciò che volevano, poiché Papa Alessandro VI (1431-1503) disapprovava un gran numero di scritti alle sedi ecclesiastiche di vari distretti e poi a tutta la chiesa in generale dal suo successore, papa Leone X (1475-1521).
Nonostante ciò, esistevano autorizzazioni per il suo libero esercizio che, in linea di principio, furono autorizzate da alcuni vescovi, poiché in seguito lo Stato assunse quest'opera. Poi nel 1559, la Santa Inquisizione della Chiesa cattolica creò l'indice dei libri proibiti, un elenco di testi che impedivano alle persone di leggere opere proibite. Sebbene attualmente ci sia libertà di lettura, alcuni libri vengono rilasciati con versioni più adatte a tutti i pubblici, in modo che possano essere anche all'altezza della lettura per i bambini e loro si divertono.
Per i nostri tempi l'abitudine alla lettura è diventata lo strumento fondamentale di informazione, oltre che di intrattenimento. In Europa, la sua pratica ad alta voce, così come la salmodia (lettura di salmi che emettono canti) e il canto sono stati resi popolari per decenni, conservati per attività religiose. Sebbene in precedenza vi fosse un'alta percentuale di analfabetismo, è diminuita nel corso degli anni quando la lettura della Bibbia era considerata un diritto, così che molte nazioni hanno reso il gruppo alfabetizzato.
Allo stato attuale, la consapevolezza ecologica, l'arrivo di dispositivi elettronici e Internet, hanno sostituito i supporti fisici per la lettura, come giornali e materiali di studio, poiché i computer (dal desktop allo smartphone) hanno consentito il costo di questa abitudine diminuirà, oltre ad essere pratico e la possibilità di condividere con facilità il materiale su lunghe distanze. Il fenomeno della globalizzazione ci ha permesso di avere a disposizione molti testi in altre lingue, quindi le letture possono essere effettuate in inglese o in altre lingue di nostro interesse.
Non sempre si possono fare letture brevi; Leggere testi di grandi dimensioni da uno schermo può significare problemi alla vista e affaticamento mentale, per i quali esistono formati come i libri elettronici adattati in modo tale da assomigliare a libri fisici. Un altro vantaggio offerto dal supporto digitale è la possibilità di collegare un'informazione con un'altra tramite collegamenti ipertestuali, in cui il lettore ha la possibilità di ampliare la propria conoscenza su un argomento contenuto in ciò che sta leggendo senza la necessità del testo originale. spiegalo in modo più dettagliato.
Altre risorse letterarie elettroniche per le letture odierne sono blog, riviste online, comunità e biblioteche virtuali, che forniscono informazioni su misura per le necessità dell'utente affamato di testi di qualità, indipendentemente dal loro scopo.
Tipi di lettura
Lettura meccanica
È quello che viene fatto automaticamente senza la necessità di comprendere il testo, eseguito in modo consapevole e in cui tutti i codici vengono scomposti e decifrati in esso, portando le lettere ei segni (sia ortografia che punteggiatura) a fonemi (parole pronunciate da modo corretto).
Questo è ciò che una persona impara quando inizia a leggere a scuola, unendo le vocali alle consonanti che formano le prime parole che impara, anche se non è consapevole di ciò che sta leggendo esattamente. Ciò accade allo stesso modo in un adulto quando legge testi in una lingua diversa dalla propria, perché, anche se la pronuncia correttamente, potrebbe non conoscerne il significato.
In questo tipo, ci sono tre fattori importanti che renderanno una persona un buon lettore: la sua corretta pronuncia a un ritmo normale, la sua fluidità e l'intonazione con cui si esprime, rispettando i ritmi e le punteggiature.
Lettura completa
Viene eseguito accompagnato da una corretta interpretazione. Questo è finalizzato all'interpretazione e alla comprensione critica del testo, poiché il lettore non è un'entità passiva, ma attiva in quel processo, cioè decodifica il messaggio, lo interroga, lo analizza, lo critica.
È importante sottolineare che la lettura nel processo cognitivo di ogni essere umano è fondamentale; grazie a questo possiamo integrare nuove informazioni nella struttura mentale.
In questo modo ci avvicina alla cultura, essendo un contributo fondamentale allo sviluppo intellettuale del lettore.
D'altra parte, l' apprendimento avviene quando il lettore comprende ciò che viene letto, anche quando è di natura ricreativa e non c'è intenzione di imparare.
Lettura critica
È quello che si fa analiticamente: oltre a capire quanto si dice in un testo specifico, si cercherà di analizzare quanto espresso per verificarne i successi, gli errori e le modalità di presentazione delle informazioni. Questo tipo richiede un apprendimento corrispondente che vale la pena padroneggiare; grazie a ciò è possibile riassumere testi, creare guide e migliorare il processo decisionale con argomenti solidi.
Per questo tipo, è necessario comprendere il testo nel miglior modo possibile sintetizzandone il contenuto, separando le idee, i fatti dalle opinioni dell'autore sull'argomento; e leggere altre fonti applicando i criteri citati, in modo da ottenere una prospettiva più generale e completa. Grazie a questo processo, è possibile ottenere una revisione della qualità.
Insegnare a leggere
Alfabetizzazione
È la capacità di leggere e scrivere. Tuttavia, all'interno del contesto educativo è considerato un processo di apprendimento, al quale gli insegnanti pongono maggiore enfasi durante la fase iniziale dell'istruzione (dai 4 ai 6 anni), assegnando ai bambini vari compiti che coinvolgono attività di lettura e scrittura.
Ciò implica anche l'unione di due processi totalmente connessi: lettura e scrittura. Leggere e scrivere sono due attività che (per chi non le padroneggia) possono essere un po 'difficili ma sono fondamentali, e da cui dipenderà il fatto che la persona continui ad imparare per il resto della vita.
I vantaggi diretti dell'alfabetizzazione stanno migliorando l'ortografia, migliorando la concentrazione, stimolando l'immaginazione, migliorando l'apprendimento e il pensiero e migliorando la capacità del lettore di esprimersi.
Strategie di lettura
Per rendere più efficace questo processo, ci sono alcune strategie da applicare, tra le quali si possono evidenziare le seguenti:
- Rivedi, in modo che le idee possano essere riconfermate o assicurati che non vengano persi dettagli.
- Applica le conoscenze che già possiedi per un maggiore pensiero critico e collegale con le nuove informazioni che ci vengono presentate.
- Proiettare la voce di ciò che si sta leggendo, in modo che, non solo durante la visualizzazione ma anche l'ascolto, le informazioni possano arrivare in modo più efficace.
- Fare una sintesi di quanto letto rappresenta anche un'utile strategia per valutare quanto bene sia stato compreso e tenere conto delle parole chiave nel suo contenuto; cioè, fare un rapporto di lettura.
- La creazione di immagini di ciò che viene letto, oltre a cercare di anticipare ciò che è probabile che accada dopo, aiuterà il lettore a connettersi.
- Strumenti come le mappe mentali e concettuali possono aiutare a sintetizzare informazioni estese.
- Valutare e porre domande sul testo aiuterà a determinare il grado di comprensione della lettura, oltre a fare delle pause per riposare e moderare il ritmo.
- Prendi appunti per revisioni rapide.
- Classifica e dai la priorità all'argomento che ci interessa di più e, una volta compreso, passa a idee complementari al riguardo.
- Inizia a fare letture brevi, quindi passa a testi più lunghi applicando le strategie precedenti.
Comprensione della lettura
La comprensione della lettura costituisce il processo mediante il quale un lettore esprime la sua conoscenza precedente, così come nuovi significati quando interagisce con il testo. È la base per comprendere l'interazione del lettore con il testo, questo processo si sviluppa in modo diverso in ogni lettore, ogni individuo sviluppa schemi diversi e utilizza abilità diverse quando affronta un testo.
Questo processo viene effettuato confrontando le conoscenze che già possiede, più quelle che ottiene nel testo, con le quali costruisce una nuova conoscenza. La comprensione della lettura sarà diversa a seconda di ogni persona, poiché svilupperanno e applicheranno abilità e abilità diverse durante la lettura di un testo, e nella misura in cui il lettore ha conoscenza prima di svolgere questo compito, maggiori saranno le loro prestazioni nel dedurre e strutturare modelli. di significato.
Importanza della lettura
La sua importanza sta nel fatto che è la principale fonte di arricchimento personale, in quanto ci permette di acquisire conoscenze utili, migliorare le nostre capacità di comunicazione, sviluppare le nostre capacità analitiche, aiutarci a pensare con chiarezza o risolvere problemi, anche per ricreare noi stessi, tra gli altri.
Prima di leggere, è conveniente sapere qual è il suo scopo, cioè perché ci interessa leggere. Quando sappiamo cosa stiamo cercando in esso, siamo più preparati a trovare i materiali che possono soddisfare i nostri interessi.
